أثناء وجودك في مقاعد الدراسة مع الزملاء يذهلك الشاب الذي يعمل في مطاعم محلية، أو غير ذلك، لكي يوفر المال اللازم لدراسته ومصاريفه الشخصية ومع ذلك يحطم معدل درجات الصفّ كله! هل هناك أسرار أم هذا الطالب لديه قوة عقلية خارقة؟
في الواقع ليس لدى أمثال هذا الطالب قدرة خارقة، وإن كان نبيهًا ويستطيع فهم المواد الدراسية بشكل أفضل إلا أن لديه عادات أفضل من بقية أقرانه. من هذه العادات:
- حذار من السهر والتسكع في المقاهي والمطاعم حتى ساعة متأخرة من الليل وإضاعة الوقت بحجة أنك أصبحت حرًّا مستقلًا!
- اختر "شلة" من الأصدقاء ذات ميول جدية ولها رغبة في التعلم والمستقبل الناجح.
- أحضر جميع دروسك: إن التغيب عن الدرس يعني أنك قد تفوتك مادة مهمة من المحاضرات والتي ستظهر في الامتحان.
- احرص على الجلوس بالقرب من مقدمة الفصل الدراسي: ستجد أنه من الأسهل أن تحافظ على تركيزك وأن تكون منتبهًا أثناء المحاضرة عندما تجلس في مقدمة الصف.
- تعلم كيف تدون الملاحظات الجيدة والنقاط المهمة أثناء المحاضرة.
- خصص الوقت للدراسة والقيام بالواجبات المنزلية.
- تعرف على شخصية الأستاذ وعلى ماذا يكون تركيزه في الصف والإشارات التي يذكرها بخصوص الامتحان.
- استفهم من الطلاب ذوي الدرجات العالية عن سبب حصولهم على درجاتهم.
- ابحث عن نسخ قديمة من الامتحان وتدرب على الإجابة عليها.
سوف تجد مليون طريقة للحصول على درجات عالية وما عليك سوى أن تسأل نفسك منذ أول فصل دراسي: كيف أحصل "أنا" على درجة عالية؟ ما طريقة المذاكرة والتعلم التي لا بدّ أن أتبعها "أنا" وتكون نتيجتها ممتازة؟ سوف تحصل على وظيفة أسهل عندما تحصل على درجات عالية وفي أغلب الأحوال تستطيع أن تواصل التعليم العالي؛ درجة الماجستير والدكتوراه!
إن المعدل التراكمي "الجيد" هو في النهاية أمر نسبيّ، ويعتمد على أهدافك الأكاديمية والمهنية الشخصية. في كثير من الحالات، يمكنك التخرج في الكلية طالما حصلت على معدل تراكمي 2.0 أو أعلى. لذا، إذا كان هدفك هو مجرد السير على المسرح ولبس العباءة في حفل التخرج، فإن أي معدل تراكمي GPA أعلى من 2.0 يمكن اعتباره معدلًا تراكميًا جيدًا. أما إذا أردت التفوق فعليك الحصول على معدل أعلى من ذلك بكثير!
حبّ التفوق العلميّ والرغبة فيه ثقافة مطلوبة، أما الاقتناع بما تيسر من التفوق والدرجات العلمية فهي حالة من العجز والقناعة في غير محلها. التفوق حتمًا لا يأتي مع النوم عشر ساعات والبسطَة والرفاهية مع الأصحاب.
إذن لماذا يا ترى بعض الناس يحصلون على فرص تعليم ولا يسعون لحسن استعمالها؟ وبعض الناس يحسنون استعمالها ويخرجون بعدها متفوقين على أقرانهم؟ أهو حقًّا تفاوت في العقول أم اجتهاد من هذا وتقصير من ذاك؟!
في الواقع ليس لدى أمثال هذا الطالب قدرة خارقة، وإن كان نبيهًا ويستطيع فهم المواد الدراسية بشكل أفضل إلا أن لديه عادات أفضل من بقية أقرانه. من هذه العادات:
- حذار من السهر والتسكع في المقاهي والمطاعم حتى ساعة متأخرة من الليل وإضاعة الوقت بحجة أنك أصبحت حرًّا مستقلًا!
- اختر "شلة" من الأصدقاء ذات ميول جدية ولها رغبة في التعلم والمستقبل الناجح.
- أحضر جميع دروسك: إن التغيب عن الدرس يعني أنك قد تفوتك مادة مهمة من المحاضرات والتي ستظهر في الامتحان.
- احرص على الجلوس بالقرب من مقدمة الفصل الدراسي: ستجد أنه من الأسهل أن تحافظ على تركيزك وأن تكون منتبهًا أثناء المحاضرة عندما تجلس في مقدمة الصف.
- تعلم كيف تدون الملاحظات الجيدة والنقاط المهمة أثناء المحاضرة.
- خصص الوقت للدراسة والقيام بالواجبات المنزلية.
- تعرف على شخصية الأستاذ وعلى ماذا يكون تركيزه في الصف والإشارات التي يذكرها بخصوص الامتحان.
- استفهم من الطلاب ذوي الدرجات العالية عن سبب حصولهم على درجاتهم.
- ابحث عن نسخ قديمة من الامتحان وتدرب على الإجابة عليها.
سوف تجد مليون طريقة للحصول على درجات عالية وما عليك سوى أن تسأل نفسك منذ أول فصل دراسي: كيف أحصل "أنا" على درجة عالية؟ ما طريقة المذاكرة والتعلم التي لا بدّ أن أتبعها "أنا" وتكون نتيجتها ممتازة؟ سوف تحصل على وظيفة أسهل عندما تحصل على درجات عالية وفي أغلب الأحوال تستطيع أن تواصل التعليم العالي؛ درجة الماجستير والدكتوراه!
إن المعدل التراكمي "الجيد" هو في النهاية أمر نسبيّ، ويعتمد على أهدافك الأكاديمية والمهنية الشخصية. في كثير من الحالات، يمكنك التخرج في الكلية طالما حصلت على معدل تراكمي 2.0 أو أعلى. لذا، إذا كان هدفك هو مجرد السير على المسرح ولبس العباءة في حفل التخرج، فإن أي معدل تراكمي GPA أعلى من 2.0 يمكن اعتباره معدلًا تراكميًا جيدًا. أما إذا أردت التفوق فعليك الحصول على معدل أعلى من ذلك بكثير!
حبّ التفوق العلميّ والرغبة فيه ثقافة مطلوبة، أما الاقتناع بما تيسر من التفوق والدرجات العلمية فهي حالة من العجز والقناعة في غير محلها. التفوق حتمًا لا يأتي مع النوم عشر ساعات والبسطَة والرفاهية مع الأصحاب.
إذن لماذا يا ترى بعض الناس يحصلون على فرص تعليم ولا يسعون لحسن استعمالها؟ وبعض الناس يحسنون استعمالها ويخرجون بعدها متفوقين على أقرانهم؟ أهو حقًّا تفاوت في العقول أم اجتهاد من هذا وتقصير من ذاك؟!
