اختتم مكتب التعليم بمحافظة القطيف ممثلًا بشعبة اللغة الإنجليزية (بنات) المنافسات النهائية لمسابقة مبادرة القارئ الشغوف باللغة الإنجليزية (Bookworm Reader) في نسختها الرابعة، والتي نُفذت خلال يومي الأحد والاثنين 4-5 ذو القعدة 1445هـ بمقر المدرسة الرابعة الثانوية بالقطيف.
وشارك في المسابقة 35 طالبة من مدارس القطيف لجميع المراحل التعليمية من الصف (الرابع الابتدائي حتى الثالث الثانوي) بهدف تنمية مهاراتهن القرائية في مادة اللغة الإنجليزية، وتعزيز قدراتهن العلمية والحياتية من خلال تحسين مهارات الفهم القرائي، وزيادة حصيلة مفرداتهن اللغوية إلى جانب تنمية مهارات التحليل والتفكير النقدي.
وجاءت هذه المبادرة دعمًا لتنمية منظومة الأداء التعليمي، واستثمار مواهب الطالبات من خلال تنمية مهارات الفهم القرائي والتفكير التحليلي الناقد والحوار وجعلها أكثر استدامة لمواكبة التغييرات المستقبلية بثقة وكفاءة مما يجعل الطالبات مواطنات فاعلات ومبدعات في مجتمعهن.
وأشارت رئيس شعبة اللغة الإنجليزية (بنات) المشرفة التربوية رحاب بنت علي العواد خلال حديثها عن أهمية المبادرة إلى دور المبادرة في تنمية شغف الطالبات في القراءة باللغة الإنجليزية وتعزيز الوعي الثقافي لديهن وتوسيع آفاقهن.
وجرت عملية التحكيم على يد لجنة مكونة من 12 معلمة بناء على ضوابط وآلية معينة لترشيح 6 طالبات فائزات استوفين الشروط المتمثلة في قراءة 50 كتابًا منوعًا في المجالات الأدبية والعلمية والاجتماعية وغيرها، وأن تكون الكتب في مستوى مرحلة الطالبة من حيث عدد الصفحات والمحتوى، وموثقة في ملف مرئي (فيديو أو موشن جرافيك) بعنوان (التغذية الراجعة لتجويد المخرجات النوعية)، وسيُعلن خلال الأيام القادمة عن أسماء الطالبات الفائزات.
وشهد أعضاء لجنة التحكيم أثناء التقييم فصاحة الطالبات في اللغة الإنجليزية، وسلامة التراكيب اللغوية وخلوها من الأخطاء الإملائية، ووضوح ملخصاتهن للكتب المقروءة، وقدرتهن على التحليل الناقد وطرح وجهة نظرهن حول ما تمت قراءته، والقدرة على طرح الأفكار وتدفقها بطلاقة.
وشارك في المسابقة 35 طالبة من مدارس القطيف لجميع المراحل التعليمية من الصف (الرابع الابتدائي حتى الثالث الثانوي) بهدف تنمية مهاراتهن القرائية في مادة اللغة الإنجليزية، وتعزيز قدراتهن العلمية والحياتية من خلال تحسين مهارات الفهم القرائي، وزيادة حصيلة مفرداتهن اللغوية إلى جانب تنمية مهارات التحليل والتفكير النقدي.
وجاءت هذه المبادرة دعمًا لتنمية منظومة الأداء التعليمي، واستثمار مواهب الطالبات من خلال تنمية مهارات الفهم القرائي والتفكير التحليلي الناقد والحوار وجعلها أكثر استدامة لمواكبة التغييرات المستقبلية بثقة وكفاءة مما يجعل الطالبات مواطنات فاعلات ومبدعات في مجتمعهن.
وأشارت رئيس شعبة اللغة الإنجليزية (بنات) المشرفة التربوية رحاب بنت علي العواد خلال حديثها عن أهمية المبادرة إلى دور المبادرة في تنمية شغف الطالبات في القراءة باللغة الإنجليزية وتعزيز الوعي الثقافي لديهن وتوسيع آفاقهن.
وجرت عملية التحكيم على يد لجنة مكونة من 12 معلمة بناء على ضوابط وآلية معينة لترشيح 6 طالبات فائزات استوفين الشروط المتمثلة في قراءة 50 كتابًا منوعًا في المجالات الأدبية والعلمية والاجتماعية وغيرها، وأن تكون الكتب في مستوى مرحلة الطالبة من حيث عدد الصفحات والمحتوى، وموثقة في ملف مرئي (فيديو أو موشن جرافيك) بعنوان (التغذية الراجعة لتجويد المخرجات النوعية)، وسيُعلن خلال الأيام القادمة عن أسماء الطالبات الفائزات.
وشهد أعضاء لجنة التحكيم أثناء التقييم فصاحة الطالبات في اللغة الإنجليزية، وسلامة التراكيب اللغوية وخلوها من الأخطاء الإملائية، ووضوح ملخصاتهن للكتب المقروءة، وقدرتهن على التحليل الناقد وطرح وجهة نظرهن حول ما تمت قراءته، والقدرة على طرح الأفكار وتدفقها بطلاقة.
