تعرف عشرون معلماً في مجمع الخليل بن أحمد التعليمي في جزيرة تاروت على طرق التواصل غير العنيف، قدمها المرشد الطلابي جميل آل نصيف بتنسيق من وكيل المجمع أنور الجنوبي في قاعة مصادر التعليم بالمجمع.
وذكر آل نصيف أن هدف الدورة إعطاء المتدربين مهارات جديدة في عملية التواصل غير العنيف مع أنفسهم ومع الطلاب من خلال تغيير الأنماط القديمة لمواجهة الانتقادات وسلوكيات الدفاع والانسحاب والهجوم، والتقليل من ردود الأفعال العنيفة.
وعرف عملية التواصل غير العنيف على أنها لغة ومهارات تقوي من قدراتنا على أن نبقى عطوفين رحماء من خلال أربع مقومات، هي: الملاحظة، والشعور، الاحتياج، والطلب.
وأضاف أن الكثيرين يهملون جانب الشعور لعدم معرفتهم بأنه منبه لوجود احتياجات لم يتم تلبيتها.
وأشار آل نصيف إلى بعض ما يعيق التواصل التعاطفي كإصدار الأحكام، منوهاً إلى أن الغالبية ينصب انتباههم على تصنيف وتحليل وتحديد مستويات الخطأ بدلاً من أن يكون منصباً على مانحتاجه ولانحصل عليه.
وأضاف بأن عقد المقارنات وإنكار المسؤولية تعد من معوقات التواصل العاطفي.
